Her får du en gennemgang af hvert modul: hvad du arbejder med, hvilke opgaver du løser, og hvad du kan bruge det til bagefter i dit eget arbejde med erhvervsstof.
Modulerne
Hvert modul er et selvstændigt forløb med en praktisk kerne. Du læser eksempler, løser opgaver og får kommentarer fra underviserne. Modulerne kan følges i rækkefølge, men hænger sammen, så kildekontrol og skrivning går igen på tværs af forløbene.
Du lærer erhvervsstoffets genrer at kende, fra den korte nyhed til den længere analyse, og træner nyhedskriterier på konkrete cases. I opgaverne bygger du en erhvervshistorie op med vinkel, kilder og en tydelig rækkefølge, så læseren hurtigt forstår, hvad sagen handler om, og hvorfor den har betydning.
Du går igennem regnskabsbegreber, nøgletal og centrale makroøkonomiske termer og oversætter dem trin for trin til hverdagssprog. Opgaverne består i at forklare et begreb for en læser uden forudsætninger og at finde præcise billeder, der hjælper, uden at tallene forvrænges eller forenkles for meget.
Her øver du dig i at finde kilder, vurdere deres troværdighed og dokumentere, hvad der er belæg for. Du arbejder med at sammenholde oplysninger, spore tal tilbage til udgangspunktet og afgøre, hvornår en påstand er sikker nok til at stå i en tekst. Målet er, at dine tekster kan holde til gennemlæsning.
Du arbejder med årsrapporter, offentlige registre og interviews for at tegne et retvisende billede af en virksomhed. Du lærer at læse en rapport målrettet, finde de oplysninger, der betyder noget, og stille de spørgsmål, som tallene ikke selv besvarer, og som du derfor må indhente andetsteds.
Du skriver artikler og noter, der gør komplekse økonomiske emner forståelige for en bred læserkreds. Du øver dig i opbygning, overskrifter, forklarende eksempler og i at skære overflødigt stof væk. Underviserne kommenterer dine udkast, og du reviderer, indtil teksten er klar og redelig.
Du lærer at formidle erhvervsemner redeligt, skelne information fra rådgivning og håndtere interessekonflikter, når du skriver om en virksomhed, du kender eller samarbejder med. Du arbejder med cases, hvor grænsen er uklar, og træner at skrive, så læseren ikke fejlagtigt tager din tekst for en anbefaling.
Der er ingen formelle adgangskrav, men nogle få ting gør forløbet mere givende. Her er det, vi anbefaler, at du har klar, før du går i gang med et modul.
UndervisningsmetodeHvert modul bygger på øvelser, du løser selv. Sæt tid af til at researche og skrive, så du kan få fuldt udbytte af kommentarerne.
Du skal kunne skrive tekster, åbne dokumenter og søge i offentligt tilgængelige registre og rapporter fra din egen computer.
Det hjælper at have en virksomhed eller en problemstilling, du gerne vil undersøge. Har du ingen, hjælper vi dig med at finde et passende.
Underviserne kommenterer direkte og konkret. Du får mest ud af forløbet, hvis du vil have dine tekster og kilder gennemgået kritisk.
Gode erhvervstekster begynder med gode spørgsmål. Her er nogle af dem, du bliver bedt om at stille, når du arbejder med modulernes opgaver, og som du kan tage med ind i dit eget arbejde.
Hvem har skrevet oplysningen, og hvad har vedkommende selv at vinde ved, at den læses på en bestemt måde? Kan tallet findes i et originalt dokument, eller har du kun set det gengivet et andet sted? Er kilden aktuel, og dækker den præcis det, din tekst påstår? Hvis du ikke kan svare på det, bør påstanden enten undersøges videre eller formuleres mere forsigtigt.
Hvem skriver du til, og hvad ved vedkommende i forvejen? Hvilke begreber kræver en forklaring, og hvilke kan du undvære? Kan en læser uden fagbaggrund gengive hovedpointen efter første gennemlæsning? Hvis ikke, er teksten sandsynligvis for tæt, og du må skære, omstille eller tilføje et eksempel, der gør sammenhængen tydelig.
Skriver du for at informere eller for at overbevise? Har du en relation til den virksomhed, du omtaler, som læseren bør kende? Hvor går grænsen mellem at forklare, hvordan noget fungerer, og at anbefale en handling? Kurserne giver ingen investeringsrådgivning, og du lærer at holde den linje i dine egne tekster.